Gymnasium Ulricianum Aurich » Latein & Griechisch

Lernspiele-AG (Latein): Merkhilfen durch Eselsbrücken…

Aurelian Schumacher — Thu, 19 Jan 2012 18:16:39 +0000

In der Lernspiele-AG (Latein) haben wir zu vielen Vokabeln aus dem Lehrwerk „prima“ Eselsbrücken überlegt, gesammelt und ausgetauscht.

Eine kleine Auswahl von Eselsbrücken aus den Lektionen der ersten zwei Jahre, die Hanna Blume zusammen getragen hat, stellen wir vor:

apud – bei, nahe bei
A-kaputt (bei diesem Spiel hat man, wenn man nahe beim A ist, mehr Möglichkeiten zu zertrümmern.)

bibere – trinken
Der Biber trinkt Bier.

carmen – Lied, Gedicht
In der Oper „Carmen“ von Georges Bizet gibt es viele Lieder.

circiter – ungefähr
Circa (ca.) heißt ungefähr.

clamare – laut rufen, schreien
Reklame (schreien)

consilium – Beratung, Beschluss, Plan, Rat
Es gab zwei Konsule, die den Beschluss des jeweils anderen aufheben konnten.

deficere – abnehmen, ermatten; verlassen, ausgehen
Der Motor von Auto ermattet. Also muss ich es verlassen und ausgehen und dabei nehme ich ab.

donare – schenken
Ich will dir zum Geburtstag einen Donut schenken.

ego – ich
Bei einem Film gibt es einen Darsteller, der heißt Ego und ist ein totaler
Egoist oder ICH-Mensch.

exspectare – warten, erwarten
„Exspecto patronum.“ (aus “Harry Potter und der Gefangene von Askaban.“) bedeutet:“Ich erwarte einen Beschützer.“

narrare – erzählen (von/über)
Ein Narr erzählt viel.

nemo – niemand
Der Filmtitel „ Findet Nemo“ heißt übersetzt „Findet Niemand.“

pater – Vater
Die Patrizier (Adlige in Rom) stammen von den Vätern des Volkes ab.

pecunia – Geld, Vermögen
Tante Petunia (aus Harry Potter) schenkt ihrem Sohn viel. Sie hat viel Geld und ist Tante „Geld“, Tante „Vermögen“.

placere – gefallen
Die Plakette gefällt mir.

probare – beweisen, für gut befinden
Mit der Probe wird im Labor etwas bewiesen.

relinquere – unbeachtet lassen, verlassen, zurücklassen
Reliquie: Manche Leute behaupten, sie hätten ein Stück vom Kreuz Jesu: etwas, was er verlassen, zurückgelassen hat.

salus – Gesundheit, Glück, Rettung, Gruß
Bei der Bundeswehr muss man „salutieren“, das heißt, man muss dem Vorgesetzten grüßen (einen Gruß bringen).

senex – Greis, alter Mann
Der Senex ist ein alter Mann und sieht nix.

spectare – betrachten, hinsehen
Wenn ich spicke, dann betrachte ich die Lösung meines Nachbars.

sine – ohne
Apfelsine heißt ohne Apfel.

talis – derartig, ein solcher, so (beschaffen)
Ein so beschaffener Talisman hilft bei den Klassenarbeiten.

te – dich
Ich erwarte dich mit einer Tasse Tee.

vir – Mann
Der Mann hat einen Virus.

Edit: Neben den Wortbildern können auch Eselsbrücken eine sinnvolle Gedächtnisstütze sein, sich Vokabeln einzuprägen.

Kaire Schoolmann

Lernspiele-AG : Latein Jg. 6 + 7

Reinhard Donath — Sat, 20 Aug 2011 16:22:48 +0000

Erstes Treffen zum Anmelden und zur Terminfindung
am Donnerstag, den 25. August,
für den 6. Jahrgang in der 1. großen Pause im SLZ (Unterstufe) und für den 7. Jahrgang in der 2. großen Pause im SLZ (Unterstufe).

Vorgesehen ist regelmäßiger Unterricht für den 7. Jahrgang dienstags, jeweils von 14.00 bis 15.30 im SLZ (Unterstufe).
Für den 6. Jahrgang steht noch der Tag offen.
Mehr Informationen zur Lernspiele-AG Latein für NeueinsteigerInnen unter http://www.ulricianum-aurich.de/2010/08/11/lateinlernspiele-ag-informationen-fuer-neuanfaenger-aus-dem-6-und-7-jahrgang
Wer Interesse hat, aber nicht kommen kann, schickt bitte eine Mail an kaire.schoolmann@ulricianum-aurich.de und vermerkt darauf, an welchem Tag er auf jeden Fall kommen oder nicht kommen kann.

Kaire Schoolmann

Lernspiele-AG (Latein): Merkhilfen durch Wortbilder

Reinhard Donath — Fri, 10 Jun 2011 09:52:24 +0000

Um sich die Bedeutung besser merken zu können, kann man die Vokabel in Form eines Bildes gestalten.

In der Lernspiele-AG (Latein) von Frau Schoolmann sind schöne Bilder entstanden, von denen wir hier einige zeigen, um das Spektrum der kreativen Möglichkeiten darzustellen.

Lernspiele-AG (Latein): Schüler herausfordern

Reinhard Donath — Sun, 22 May 2011 15:56:53 +0000

Da sitzen doch Marian, Sebastian und Max vor einem ihrer Lieblingsspiele: „Wer findet zuerst?“ Mit sechs Würfeln, auf deren Seiten lateinische Substantive stehen, würfeln alle gleichzeitig. Jeder Spieler versucht auf dem Ablageplan, wo für jeden eine Strecke mit lateinischen Kasus in aufsteigender Reihenfolge (d.h. zuerst Nominativ, dann Genitiv usw.) steht, aus seinem Wurf, zuerst einen passenden Würfel auf das Nominativfeld abzulegen.

Hat aber Spieler A einen Substantiv auf das Nominativfeld schneller als Spieler B, C, und D abgelegt, müssen Spieler B, C und D erneut würfeln, da sie diese nicht mehr ablegen können. Der Spieler A würfelt in der nächsten Runde schon für das Genitivfeld. Können und Glück sind bei diesem Wettspiel, dessen Idee sich an das ursprüngliche „Würfel-Ligretto“ anlehnt, gleichermaßen gefragt. Wer es schafft, am schnellsten zum Ablativfeld zu kommen, hat gewonnen.

Ein Spiel mit einem hohen Aufforderungscharakter: Jeder Spieler kommt in jeder Runde dran und muss oft alle sechs gewürfelten Formen bestimmen bis er die passende Seite eines Würfels herausgefunden hat.

Genaues Hinsehen und Unterscheiden und vor allem Konzentration werden trainiert. „Üben und nicht aufgeben, auch wenn es mal schwierig wird!“ heißt das Motto, wenn man eine Fremdsprache erlernen will.

Auch das Spiel „Sanduhr, stopp!“ setzt Bereitschaft zu einer kontinuierlichen Mitarbeit voraus. Die Schüler sollen deutsche Bedeutungen zu möglichst vielen lateinischen Wörtern in 25 Sekunden angeben. Ein Schüler beantwortet die Karten, ein zweiter überprüft die Antworten und der dritte gibt das Startzeichen und zählt die richtigen Karten. Dann werden die Rollen getauscht.

Die Vokabelkarten in der Vokabelkartei beziehen sich nicht auf zwei bestimmte Lektionen, sondern auf die gesamten gelernten Vokabeln in der 6.Klasse. Dies kann man auch an den verschiedenen Farben der Karten sehen, denn jede Lektion ist einer bestimmten Farbe zugeordnet.

Eindrucksvoll, wie gut viele Schüler aus der 6A das schon können.

Kaire Schoolmann

Ein römischer Snack in der Mittagspause

Reinhard Donath — Fri, 06 May 2011 09:27:59 +0000

In der letzten Woche vor den Osterferien hat die Klasse 8a zusammen mit
ihrem Klassen- und Lateinlehrer Matthias Bollmeyer in der Mittagspause einen
römischen Snack zubereitet.

Gemeinsam wurde zunächst eine Geschichte über das römische Bauernessen
“Moretum” gelesen und anschließend gemäß der Beschreibung in der Geschichte
das Moretum zubereitet.

Während einige Schüler für das Aufschneiden des Landbrotes (Ciabatta) zuständig waren, hatten andere die Aufgabe übernommen, Knoblauch auszupressen sowie Zwiebeln und diverse Kräuter zu schneiden, die anschließend in italienischen Frischkäse (Ricotta) gegeben wurden.
Verfeinert mit etwas Pfeffer und Olivenöl probierten alle Schülerinnen und
Schüler anschließend gerne den römischen Snack, zu dem auch die römische
Limonade “acetum” (Wasser mit wenig Essig) probiert werden konnte.

Neben dem besseren Verständnis der römischen Alltagskultur hat diese Aktion
auch zur Förderung der Klassenaktivität beigetragen: “Das können wir
jederzeit nochmal machen!”
Matthias Bollmeyer

>> Latein-Portal

Was machen wir in Florenz???

Jannes Kuhlmann — Thu, 07 Apr 2011 15:42:11 +0000

In erster Linie ist es unsere Aufgabe hier am kunsthistorischen Max-Planck Institut, uns im Umgang mit der Bibliothek zu üben. Jeder der sog. Hiwis (Hilfs-Wissenschaftler) kann sich Bücher aus der Bibliothek (neben der in Rom ist das hier die größte Bibliothek für Kunstgeschichte) zu seinem Arbeitsplatz mitnehmen. Wir räumen sie zurück :D.

Ein größeres Langzeitprojekt ist es, die Bilder, die Herr Direktor Wolf für seine Habilitation (Arbeit, um Professor werden zu können) benutzt, für die digitale Ausgabe und für Präsentationen einzuscannen und, wenn nötig, zu bearbeiten. Bei mehr als 200 Bildern dauert das.

…hier sehen wir Leon beim Scannen…

…und hier einen Teil der Software ;D…

Bis unser Blog online ist, bringen wir noch ab und an Artikel direkt hier auf der Schulhomepage.

Hier noch Fotos von unserer Stadterkundung:

Das wars erstmal wieder von uns…wir müssen noch 2 komplette Bücher einscannen und mit den Bildern weitermachen.

Leon und Jannes

Leon und Jannes in Italien

Jannes Kuhlmann — Tue, 05 Apr 2011 09:54:26 +0000

Nach drei Tagen ohne Internet haben wir nun endlich welches. Deshalb kommen nun gleich ein paar Bilder vom Flug und der Unterkunft:

…am Flughafen Bremen mit Gepäck…

…über den Wolken…

…mit 800 Sachen…

…an der Rezeption unserer Unterkunft…

….schön hier…

…draußen…

…Aufenthaltsraum…

Weitere Bilder von der ersten Stadterkundung folgen, jetzt ruft aber erst einmal die Arbeit!!!

Jannes Kuhlmann

Das Ulricianum auf dem Sofa

Kim Korte — Wed, 08 Dec 2010 21:34:50 +0000

Zurzeit können Interessierte auf einem virtuellen Stadtplan auf
der Internetseite der Stadt Aurich über das
Projekt Städtesofa der Auricher Kunstschule miraculum auch das
Ulricianum abrufen. Die Lateinlernspiele-AG hat sich als Repräsentant
für das Ulricianum vor dem wunderschönen, alten Portal, einem der
markantesten Gebäude in Aurich, fotografieren lassen. Wenn man auf
das Ulricianum klickt, findet man das Foto mit dem erklärenden Text
der AG und zusätzlichen Informationen.

Kaire Schoolmann

Klasse 7c – Die beste Klasse Deutschlands?

Jannes Kuhlmann — Fri, 03 Dec 2010 18:23:01 +0000

Die Klasse 7 c hat sich auf KI.KA um den Preis der bestenKlasse Deutschlands beworben und hat mit unserem Kameramann zusammen dieses Bewerbungsvideo gedreht. Wir wünschen der Klasse viel Glück!

Termine Ergänzungsprüfungen Latein

Musolf — Tue, 09 Nov 2010 18:14:26 +0000

Unter dem Latein-Portal sind ab sofort die aktualisierten Termine für die Ergänzungsprüfungen Latein im Frühjahr 2011 zu finden.

Den Prüflingen wird empfohlen, auch die Hinweise zur Prüfungsvorbereitung (Literaturtipps) sorgfältig zur Kenntnis zu nehmen.

Augustus von Prima Porta in den Vatikanischen Museen

Wir wünschen allen Prüfungskandidaten/innen für die Zeit der Vorbereitung wie natürlich für die Prüfungen selbst viel Erfolg!

Hier geht es zu den Ergänzungsprüfungen.

Rüdiger Musolf